- Oct 08 Sat 2005 21:59
元豪老師的文章
- Oct 07 Fri 2005 23:54
體罰
「零體罰」是否納入教育基本法，昨天在一場公聽會上引發爭議，與會者全支持「零體罰」政策，但是否納入基本法意見兩極，人本基金會與家長代表極力贊同「零體罰」入法；但教師與學校代表則認為，適當的處罰並不等同體罰，若立法嚴禁體罰，恐怕教師就放棄管教學生，將成教育大災難。
針對「零體罰」入法，頗多立法委員態度積極，包括管碧玲等33位立委提案，修訂教育基本法，不但增列條文，明定學校不得體罰、羞辱、忽視、剝削及身心虐待學生，並且規定學生身體自主權及人格發展權遭受學校等教育單位不當侵害時，政府應提供當事人或法定代理人，公平救濟管道及賠償。此修正案將提交立院教育委員會審議。
教育部長杜正勝日前曾宣誓將修訂教育基本法，讓「零體罰」取得法源依據，不過，昨天杜正勝在人本教育基金會等團體召開的「建立一個不打小孩的國家—談零體罰納入教育基本法」公聽會中，態度趨向保守。杜正勝指出，教育部堅持實施「零體罰」政策，但要不要納入教育基本法，則須有更多的討論，聽取各界的意見，再做決定。
針對「零體罰」入法，頗多立法委員態度積極，包括管碧玲等33位立委提案，修訂教育基本法，不但增列條文，明定學校不得體罰、羞辱、忽視、剝削及身心虐待學生，並且規定學生身體自主權及人格發展權遭受學校等教育單位不當侵害時，政府應提供當事人或法定代理人，公平救濟管道及賠償。此修正案將提交立院教育委員會審議。
教育部長杜正勝日前曾宣誓將修訂教育基本法，讓「零體罰」取得法源依據，不過，昨天杜正勝在人本教育基金會等團體召開的「建立一個不打小孩的國家—談零體罰納入教育基本法」公聽會中，態度趨向保守。杜正勝指出，教育部堅持實施「零體罰」政策，但要不要納入教育基本法，則須有更多的討論，聽取各界的意見，再做決定。
芳子文學 (7)
